Rapport comparatif (IO1)
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L’objectif de ce document est d’identifier la situation actuelle des pays participants au groupe d’études en ce qui concerne le CEC et l’ECVET. Cette analyse répond à des questions comme:
- Les pays du groupe ont-ils mis en place leurs cadres nationaux de certification? Les ont-ils mis en référence avec le CEC? Quels défis les pays ont-ils à relever au sujet des cadres nationaux de certification ? Qu’en est-il du secteur du personnel de gestion administrative?
- Quelle est la situation des pays en ce qui concerne l’ECVET? Les pays sont-ils engagés dans la mise en place de l’ECVET? Ont-ils commencé sa mise en place? Existe-t-il des projets en cours? Quels types de méthodologies les pays utilisent-ils?
- La validation des apprentissages formels, non-formels et informels existe-t-elle dans le pays?
- Quelle est la situation avec les centres de formation professionnelle? Connaissent-ils le CEC? Construisent-ils des programmes en accord avec le CEC?
- Qu’en est-il des apprenants? Connaissent-ils les modèles européens? Cherchent-ils des programmes de formation à des niveaux spécifiques?
Au niveau des politiques réglementaires, EUPA_NEXT a pour but de créer une certification européenne pour le personnel de gestion administrative. Les points de crédits sont attribués par rapport aux résultats des apprentissages évalués selon des méthodologies spécifiques qui seront utilisées pour cette attribution. L’expérience des pays dans le domaine de l’ECVET est utile car l’application de méthodologies n’ayant pas bien marché dans ces pays affectera probablement la validité de la certification EUPA_NEXT dans les dits pays. De plus EUPA_NEXT utilise le secteur du personnel de gestion administrative comme une étude de cas. La méthodologie est transférable à d’autres secteurs.
Au niveau sectoriel, les apprenants qui connaissent les deux modèles européens pourront préférer EUPA_NEXT.[/read]
Guide de méthodologie (IO2)
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Ce guide décrit la méthodologie à utiliser pour l’attribution des points de crédit aux différents résultats d’apprentissages selon les niveaux du CEC 3, 4, 5. Pour développer ce guide de méthodologie, les partenaires ont mis en place une revue des méthodologies utilisées par d’autres projets et vont faire un brainstorming pour décider quelle méthodologie sera utilisée pour EUPA_NEXT.[/read]
Schéma de certification pour les contenus de formation (IO3)
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Ce schéma de certification inclut toutes les informations nécessaires pour la certification des contenus de formation et propose entre autres des analyses des besoins, consultation des parties prenantes, méthodologie, réglementation concernant les formateurs, etc.[/read]
Schéma de certification pour l’évaluation de la certification (IO4)
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Ce schéma de certification inclut toutes les informations nécessaires pour l’évaluation de la certification par exemple l’analyse des besoins, consultation des parties prenantes, réglementation des examinateurs, conditions préalables aux examens, etc.[/read]
Cadres en trois qualifications (IO5)
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Cadres de certification pour les assistant(e)s personnel(le)s en quatre différents niveaux CEC (niveaux du CEC 2, 3, 4 et 5). Les points de crédits sont attribués aux cadres de certification selon la méthodologie développée en accord avec les principes de l’ECVET).[/read]
Programmes de formation certifiés EUPA_NEXT (IO6)
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TProgrammes de formation pour chacun des quatre niveaux de EUPA_NEXT. Les programmes répondent aux résultats d’apprentissage des cadres de certification et sont certifiés par le processus de certification ISO 17024.[/read]
Contenus de formation certifiés EUPA_NEXT (IO7)
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Les contenus de formation sont certifiés ISO pour les niveaux EUPA 2, 3, 4 et 5. Le terme de contenus de formation fait référence aux matériels qui sont utilisés dans les formations en présentiel. Les contenus de formation incluent:
- Des présentations Power Point détaillés pour les formateurs.
- Des outils méthodologiques innovants.[/read]
Evaluations certifiées EUPA_NEXT (IO8)
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L’objectif de EUPA_NEXT est de développer une certification formelle pour le personnel de gestion administrative en quatre niveaux (niveau 2, 3, 4 et 5) en utilisant ISO 17024 qui est un standard relativement nouveau certifiant les compétences personnelles. L’évaluation se concentre sur l’identification des qualifications (connaissances, aptitudes et compétences) indépendamment de la manière par laquelle elles ont été acquises. La structure de l’évaluation suit le schéma de certification d’évaluation (IO4). L’évaluation est composée d’exercices spécialement développés dans ce but, d’énoncés déclaratifs, de questions d’interview, de simulations, jeux de rôle, etc. pour évaluer les connaissances, aptitudes et compétences du personnel de gestion administrative.[/read]
Guide du formateur (IO9)
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Un guide pratique du formateur expliquant comment le formateur doit utiliser les continus de formation développés par EUPA_NEXT.[/read]
E-book EUPA_NEXT (IO10)
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Des livres électroniques pour chaque niveau EUPA_NEXT.[/read]
Recommandations réglementaires (IO11)
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Recommandations sur les politiques réglementaires dont le but est de proposer la reconnaissance officielle de la certification EUPA_NEXT par les décisionnaires politiques des pays du groupe.[/read]
Guide des bonnes pratiques (IO12)
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Le guide des bonnes pratiques contient une série de directives qui présente d’une manière pratique et détaillée les étapes pour le développement de la certification en niveaux CEC pour toutes les professions non réglementées.
Le guide des bonnes pratiques prend en compte:
- Les rapports comparatifs des différentes situations des pays en ce qui concerne le CEC et l’ECVET (IO1)
- La revue comparative des différentes méthodologies d’ECVET (Revue Comparative des méthodologies existantes utilisées pour l’ECVET)
- L’expérience tirée du projet en cours[/read]