Informe comparativo (IO1)
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El objetivo es identificar la situación actual de los países participantes en el consorcio en lo que a EQF y el ECVET se refiere. Este análisis responde a preguntas tales como:
- Tienen los países del consorcio implementado su sistema nacional de cualificaciones? Lo tienen referenciado con EQF? Cuáles son los retos por las diferencias con el NQF? Y en el caso de los administrativos?
- Cuál es la situación de los países en lo referente a ECVET? Están los países decididos a implementar el ECVET? Empezaron ya? Hay algún proyecto? Qué metodologías se están usando?
- Se está llevando a cabo alguna validación de aprendizaje formal, no formal e informal en su país?
- Cuál es la situación en los centro de FP? Conocen el EQF? Tienen en cuenta el EQF?
- Conocen los estudiantes los modelos europeos? Tienen en cuenta los niveles respectivos?
A nivel de políticas EUPA_NEXT tiene como objetivo crear una Certificación Europea para el personal de administración. Los créditos se asignan a los resultados de aprendizaje y algunasmetodologías específicas serán utilizadas para hacer eso. La experiencia de los países en ECVET es útil debido a que la aplicación de metodologías que no han funcionado dentro de esos países probablemente afectará a la validez de la certificación EUPA_NEXT en ese país. Además, EUPA_NEXT utiliza el sector del personal de administración como un estudio de caso. La metodología es transferible a otros sectores.
A nivel sectorial, los estudiantes que son conscientes de los dos modelos europeos pueden apreciar mejor la certificación EUPA_NEXT.[/read]
Guía metodológica (IO2)
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Esta guía especifica la metodología que se utilizará para la asignación de créditos a los diferentes resultados de aprendizaje para los niveles 3, 4, 5. Para el desarrollo de esta metodología los socios implementarán una revisión de la metodología utilizada por otros proyectos y una lluvia de ideas para llegar a una decisión sobre la metodología que se utilizará en EUPA_NEXT.[/read]
Sistema de Certificación de Materiales y programas de estudio (IO3)
[read more=»Lee mas» less=»Leer menos»] Este sistema de certificación incluye toda la información necesaria para la certificación de los materiales y los materiales de formación (análisis de necesidades, la consulta con las partes interesadas, la metodología, los requisitos para el formador, etc).[/read]
Sistema de certificación para la certificación de evaluación (IO4)
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Este sistema de certificación incluye toda la información necesaria para la certificación de la evaluación (por ejemplo, análisis de necesidades, la consulta con las partes interesadas, los requisitos de los examinadores, examen pre-requisito etc).[/read]
Tres marcos de cualificaciones (IO5)
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Los marcos de cualificación de los asistentes personales en cuatro diferentes niveles del MEC (MEC Nivel 2,3,4 y 5). Los créditos se asignan a los marcos de cualificación basándose en la metodología desarrollada (de conformidad con los principios de ECVET).[/read]
EUPA_NEXT planes de estudio certificados (IO6)
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Los programas de formación para cada uno de los cuatro niveles de EUPA_NEXT. Los planes de estudios responderán a los resultados de aprendizaje de los marcos de cualificaciones, y podrán certificarse a través del proceso de certificación ISO (17024).[/read]
Materiales de formación EUPA_NEXT certificados (IO7)
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Esta realización son los materiales acreditados ISO en niveles Eupa 2, 3, 4 y 5. El término se refiere a los materiales de formación que se utilizan en la formación presencial. Los materiales de capacitación incluyen:
- Presentación detallada de power-point para formadores.
- Las herramientas metodológicas innovadoras.
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Evaluación EUPA_Next acreditada (IO8)
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El objetivo de EUPA_NEXT es el desarrollo de una certificación formal para personal de la administración en los cuatro niveles (nivel 2, 3, 4 y 5) el uso de la norma ISO 17024, que es un estándar relativamente nuevo que certifica las competencias personales. La evaluación promueve la identificación de las cualificaciones (conocimientos, habilidades y competencias), independientemente de la forma en que han sido adquiridas. La estructura de la evaluación sigue el esquema de certificación para la evaluación (IO4). La evaluación consiste en ejercicios especialmente desarrollados, exposiciones declarativas, preguntas de la entrevista, simulaciones, juegos de rol, etc para evaluar los conocimientos, habilidades y competencias del personal de administración.[/read]
Guía del formador (IO9)
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Una guía del formador ayudará al formador en el uso de los materiales de formación desarrollados por EUPA_NEXT.[/read]
EUPA_NEXT e-books (IO10)
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Ebooks para cada nivel EUPA_NEXT.[/read]
Recomendaciones de gestión (IO11)
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Una recomendación con el objetivo de proponer el reconocimiento oficial de certificación EUPA_NEXT por los responsables políticos en los países del consorcio.[/read]
Guía de Buenas Prácticas (IO12)
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La Guía de Buenas Prácticas es un conjunto de directrices que se presentan de una manera práctica y detallada con los pasos para el desarrollo de una cualificación certificada en el nivel EQF para cualquier profesión no regulada.
La guía de buenas prácticas tiene en cuenta:
- Los informes comparativos sobre la situación de los países de EQF y el ECVET (IO1).
- El examen comparativo de las diferentes metodologías ECVET (análisis comparativo de las metodologías existentes utilizados para ECVET).
- La experiencia del proyecto actual.[/read]