Vergleichende Analyse (IO1)
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Ziel dieser Veröffentlichung ist es, die aktuelle Situation in den Ländern der Projektpartner in Bezug auf EQR und ECVET zu erfassen. Folgende Fragen sollen beantwortet werden:
- Sind Nationalen Qualifikationsrahmen in den Ländern eingeführt? Beziehen sich diese auf den EQR? Was sind die Herausforderungen, denen sich die Länder in Bezug auf unterschiedliche Nationale Qualifikationsrahmen ausgesetzt sehen? Wie sieht es im Bereich Verwaltung aus?
- Wie ist die Situation in den Ländern in Bezug auf ECVET? Stehen die Länder hinter der Umsetzung von ECVET? Haben sie die Umsetzung begonnen? Gibt es laufende Projekte? Welche Methoden nutzen die Länder?
- Findet die Validierung von formal, non-formal und informell erworbenen Kompetenzen in den Ländern statt?
- Wie ist die Situation bei Einrichtungen der beruflichen Bildung? Kennen sie den EQR? Gestalten sie ihre Schulungsprogramme in Abstimmung mit dem EQR?
- Was ist mit den Lernenden? Kennen sie die europäischen Modelle? Suchen sie nach Schulungen auf bestimmten Niveaustufen?
Auf politischer Ebene zielt EUPA_NEXT darauf ab, eine europäische Qualifikation für Verwaltungskräfte zu schaffen. Dabei werden mit einer bestimmten Methode ECVET-Punkte für die Lernergebniseinheiten vergeben. Die Erfahrung der Länder mit ECVET ist wertvoll, weil die Anwendung von Methoden, welche sich in den Ländern als nicht praktikabel erwiesen haben, möglicherweise die Gültigkeit der EUPA_NEXT Zertifizierung in diesen Ländern beeinflussen könnte. EUPA_NEXT nimmt als Fallstudie den Verwaltungsbereich, die Methode ist aber grundsätzlich auf andere Branchen übertragbar.
Auf sektoraler Ebene, könnten Lernende, die beide europäischen Modelle kennen, die EUPA_NEXT Zertifizierung vorziehen.[/read]
Methodischer Leitfaden (IO2)
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Dieser methodische Leitfaden zur Vergabe von ECVET Punkten für Lernergebniseinheiten im EUPA Qualifikationsrahmenwerk für die EQR-Niveaustufen 3,4 und 5. Um diesen Leitfaden zu entwickeln, setzen die Projektpartner eine Recherche zu den in anderen Projekten praktizierten Methoden ein und finden in gemeinsamer Diskussion die am besten für EUPA_NEXT geeignete Methode.[/read]
Beurteilungsschema für Schulungsmaterialien (IO3)
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Dieses Beurteilungsschema enthält alle notwendigen Informationen zur Zertifizierung der Schulungsunterlagen und der sonstigen Materialien (Bedarfsanalyse, Einbeziehung von Stakeholdern, Methodik, Vorgaben für Lehrkräfte, etc).[/read]
Beurteilungsschema für die Abschlussbewertung (IO4)
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Dieses Beurteilungsschema enthält alle notwendigen Informationen zur Abschlussbewertung (z.B. Bedarfsanalyse, Einbeziehung von Stakeholdern, Methodik, Vorgaben für Lehrkräfte, Prüfungsvoraussetzungen, etc).[/read]
Lernergebnisse und ECVET-Punkte für drei Qualifikationsniveaus (IO5)
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Lernergebnisse für Verwaltungskräfte auf drei verschiedenen Niveaustufen des EQR (3,4 und 5; Niveaustufe 2 existiert bereits aus dem Projekt EUPA). ECVET-Punkte werden nach der entwickelten Methode den Lernergebnissen auf den verschiedenen Niveaus zugeordnet (in Übereinstimmung mit den ECVET-Prinzipien).[/read]
EUPA_NEXT Schulungscurricula (IO6)
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Trainingscurricula für jede der vier Niveaustufen von EUPA_NEXT. Die Curricula gehen auf die Lernergebnisse der Rahmenwerke ein und werden im Rahmen des ISO 17024 Verfahrens anerkannt.[/read]
EUPA_NEXT Schulungsmaterialien (IO7)
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Dies sind die ISO-anerkannten Schulungsmaterialien für die Niveaustufen 2,3,4 und 5. Der Begriff Schulungsmaterialien bezieht sich auf die Materialien, die im Unterricht genutzt werden. Die Schulungsmaterialien enthalten:
- Powerpoint-Präsentationen für Lehrkräfte.
- Innovative methodische Werkzeuge.[/read]
Anerkanntes EUPA_NEXT Assessment (IO8)
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Ziel von EUPA_NEXT ist es, eine formale Zertifizierung anzustreben, für Verwaltungskräfte auf allen vier Niveaustufen (2,3,4 und 5) und dabei die europaweit anerkannte Personenzertifizierung auf der Grundlage der DIN EN ISO/EC 17024 zu nutzen. Das Assessment unterstützt die Einordnung von Kompetenzen (Wissen, Fertigkeiten, Kompetenzen), unabhängig davon, wo und wie diese erworben wurden. Die Struktur des Assessments stimmt mit dem Beurteilungsschema (IO4) überein. Das Assessment besteht aus eigens entwickelten Übungen, aussagefähigen Stellungnahmen, mündlichen Befragungen, Simulationen, Rollenspiele, etc. um Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen von Verwaltungskräften zu überprüfen.[/read]
Leitfaden für Lehrkräfte (IO9)
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Ein praktischer Leitfaden für Lehrkräfte, der beim Gebrauch der EUPA_NEXT Schulungsmaterialien unterstützt.[/read]
EUPA_NEXT E-Books (IO10)
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E-Books für jede Niveaustufen von EUPA_NEXT.[/read]
Strategieempfehlung (IO11)
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Strategieempfehlung, die die offizielle Anerkennung der EUPA_NEXT Zertifizierung durch Entscheidungsträger in den Projektländern vorschlägt.[/read]
Praxisleitfaden (IO12)
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Der Praxisleitfaden setzt sich aus einer Reihe von Orientierungshilfen zusammen, die praxisorientiert und detailliert die Schritte hin zu einer Validierung von formal, non-formal und informell erworbenen Kompetenzen für nicht regulierte Berufe auf EQR Niveaustufen aufzeigt.
- Vergleichende Analyse zur Situation in den Projektländern in Bezug auf ECVET und EQR (IO1)
- Vergleichende Überprüfung von verschiedenen Methoden, die in Zusammenhang mit ECVET bereits eingesetzt wurden
- Erfahrungswerte aus dem laufenden Projekt[/read]